问题回答,一是取消寒暑假

作者:教育资讯

再一个,如果真的取消了补课也没关系,现在实行课后服务,政府买断。我们这学期初就开始了。春季原来下午四点二十五放学,现在是五点半放学,课后服务一小时。
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我不是老师,家人亲属也没有老师,但孩子有个快乐的童年是我的心愿,我也理解孩子渴望假期,因为我也从那个时候过来的!

我们不妨来揣摩下学校老师鼓动学生参加补习班的心理,给学生辅导课程提高成绩恐怕只是次要的原因,主要还是能从有偿补习中获得不菲的额外收入。有些老师暑假补课日赚两三千,一个假期下来的收入可能比一年的工资还要高。尽管教育部门严禁在职教师有偿补习,但总有些掉进钱眼里的老师不惜铤而走险。

问题回答:

当然,这还不够,没有假期了,你还得多干,把学生托管给你,不论多长时间,你得负责到底,而且不能收取任何费用,必须“无偿”,这算盘,打的真的太精了!

暑假来了,补习班也来了。家长[问题回答,一是取消寒暑假。微博]自愿或者被迫把暑假中的孩子交给老师,当然随着孩子送去的还有不菲的学费。关于有偿补习班的议论众说纷纭,有赞成的也有反对的。

回答:

再来假设一下,真的取消了寒暑假。在假期,教师必须义务的、无偿的给孩子们补课。可行吗?

我觉得,这里得有几个前提条件,方可实行。

1.朝九晚五工作制。

没有了寒暑假,估计不再会有老师会愿意早上6:00到校、晚上18:00放学。

2.享受与公务员同等待遇。

所有的一切都必将会真正的享受国家公职人员的待遇!

……

烟台规定教师有偿补习评职称一票否决,重典不可谓没有,可似乎有偿补习班年年有,一年比一年隐蔽。难道有偿补习这个顽症就无法根治吗?也许只有把以市场金钱为导向的教育重新拉回教书育人本质上才行,打破唯分数论,真正减轻学生压力是根本。

教育部取消补课,这让农村孩子咋办?对此你怎么看?

至于你说的托管,也就是正常上课,在正常上班的时间里,老师该上课就去课堂,该组织活动就去操场,放学立马离校,不会如你想象的那样,没有假期了,还承担着你要你的无限责任,门都没有。

这种说法看似很有道理,其实是混淆了概念,教育部的通知中已经明确规定,学校不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课,更不得收费上课,有偿补课。所谓国有国法,行有行规,既然从事了公职教师这个职业,就要恪守师德,禁止办有偿补习班是明文规定,不论老师有什么理由都不得违反。

回答:首先,教育部取消补课,是不可能取消的。补课不违法,不犯罪,怎么能取消的了。即使明着不补,也暗着补。因为家长、学生有这个需求,有需求就有市场。
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第七,提建议的人可能不喜欢老师这个行业。

也许有些人会为搞有偿补习的老师喊冤,比如有些家长出于对孩子教育的重视或对孩子考试分数落后的焦虑,认为假期给孩子补课有利于提高孩子成绩,是你情我愿、互惠互利的事,持赞成态度,再说这么长的假期不补课,孩子干什么去呢?

问题描述:

第一,提建议的人可能是双上班族,时间很紧。

当然,改变当前应试教育还需要漫长的路要走。然而,对于那些以开补习班是帮助孩子提高成绩为幌子的老师来说,必须清醒认识到开办有偿补习班的严重后果。(毛旭松)

提高学习的效率

刘强东说过一段话,大意是以前农村的孩子和城市里的孩子,在学习方面没差几年,农村孩子通过自身的努力考上大学、甚至好大学的机率是很高的,但是现实不得不说的现实是,现在农村教育与城市教育的差距越拉越大。

我本人也记得上学的时候,根本就没有听说过补课这个词,但现在好像身边的学生都在忙着补课,难道仅仅是家长重视教育吗?我想,更多的是家长的焦虑吧。我见过有些学生因为补课一天忙到晚,根本就没有闲着的时候,但是成绩并不好。

所以我认为,补课和成绩好,根本就没有必然的联系。虽然现在农村和市里的教育差距越来越大,但是国家也在加强农村的教育,而且现在的父母肯定也有能力辅导孩子。我认为,不补课学生依然可以取得优异的成绩。我同事家的孩子,一个女孩子,家长没怎么管,但是考了省理科状元。经过我的了解,这个孩子的学习习惯非常好。

当然,不补课就能学习好的学生,要付出更多努力,更要有自己学习的方法和技巧。虽然他们每个人擅长的思维方式不一样,理解能力不一样,但是他们也有很多东西是一样的。

第一,自己真学。同时通过多年的学习,总结出了适合自己的一套学习方法。

第二,理解知识。学习的意义在于理解,在于举一反三、融会贯通,根本就不是记忆。

第三,主动学习。练就不一般的自制力,同时拥有较强的学习意识,。

第四,独立性强。有自己的主见,有激励自己的一套方法。

对于中国人来说,学习并不是一件多难的事情,关键是你有没有真正的去学,有没有总结出自己的学习方法和理论。

回答:因为不在乡村学校,不好评价。

以前在甘肃夏河的乡下,学校老师也是按照教学大纲授课。寒暑假没有给学生补课的,甚至兰州大学的学生会下属公益组织想来村里给孩子们组织夏令营活动,都被学校和当地教委拒绝了。请注意,兰大的同学们可是公益性的夏令营,居然也被拒。

弟弟其实是二十多年的好友孩子回老家山东上寄宿学校期间,寒暑假被要求补课。提前学习下学期的内容,为期二周,名义上自愿参加,实际上不参加的话,老师假期上过的课开学后是不会再讲的。原因很简单,这些上寄宿学校的孩子,大多数父母不在身边。在北上广等大城市打拼,不舍得稳定的收入,所以把孩子独自留在家乡。没别的,掏钱吧您呐。寄宿中小学多是私立民办校,即为民办,有些教委的要求自动漠视。何况,哪所民办校也不是普通老百姓办的,其中的种种不必细说。

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教育部取消补课,要看取消的是哪种。如果是某些学校为了增加收入,八里营课堂上教授的内容放到假期补课里讲,取消确实是好事。因为学校每个假期都安排补课,弟弟的孩子一年难得几天能回北京与父母团聚。同时又增加了父母的经济负担,补课费那个假期不得三五千元。

但是如果是公益组织来组织孩子们进行课余活动,也被以禁止有偿补课的名义拒绝,就有点那个什么什么了。难不成公益组织还要贡献牺牲?

教育产业化的进程下,教书育人却成为聚敛财富的手段,该高兴呢还是该高兴呢?

取消补课,难道农村孩子就没办法学习了吗。不否认有某些老师,钱字当头,利益为先。但是,大部分老师还是以教书育人为己任,有责任心、有担当,希望自己的学生有好的前途。推行教育集团制也是从市场角度、经济角度考虑,好学校吸引生源,获得更多教育投入,聘请更优秀的老师,提高学生整体成绩水平,吸引更多学生家长送孩子来读书,进而形成良性循环。

教育改革非一日之功,任重而道远。

教育转型期间的孩子,只能靠自己付出更多努力。毕竟人生是自己的,不是老师的。

这是完全可以的,不过前提是,取消了寒暑假,老师日常工作也就跟公务员和其他事业单位接轨了,朝九晚五,按时上下班,正常双休日,到点上班,到点下班,至于怎么安排,学校说了算,按照国家课程计划就行。

有偿补习重点不在补习而在有偿,有了金钱关系就演变成了畸形的市场行为。老师难免会在补习班上对参加的孩子开小灶,当老师在日常教学工作中不能够一视同仁平等对待孩子的学习,我们可以说这样的老师是不合格的。

其实,寒暑假不是给老师放的,是给孩子们放的。(详细原因,请参阅我的相关文章)放寒假的几大原因,我再略微提一下:

1.国际通行做法,这是符合教育规律的做法。

2.有利于学生的修养生息,符合孩子的生长规律。

3.有利于理论与实践相结合,让孩子们在假期多参加社会实践。

4.有利于避开严寒与酷暑,提高学习效率。

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